Cuál es la información que debe tener los componentes del diagnóstico

1. Identificación: datos institucionales y personales del proyectista

2. Qué: Abarca el nombre o determinación de lo que se está planeando, en ;i constituye el Título, ejemplo: "Diagnóstico de la institución/comunidad"

3. (Para qué) Objetivo general (comprende la definición del impacto que se va a provocar con el estudio o trabajo que se realizará: Describir la situación y condición de la institución/comunidad x. Listar los problemas de la institución x.

El Diagnóstico

La primera acción que el proyectista ha de realizar es la que corresponde al diagnóstico, que constituye una investigación que tiene como finalidad, la clarificación, al máximo posible, de la situación de la institución o comunidad, para poder determinar sus necesidades o problemas. Ese conocimiento que se traduce  en la identificación de lo que requiere satisfactores, permite iniciar el camino de la solución esperada.

Para la realización de un diagnóstico, es necesario que el proyectista investigador disene un PLAN que por lo menos responda al que, para qué, çómo, con qué, cuándo y cuánto del estudio.

Ejercicio Profesional Supervisado

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, es un proceso pedagógico organizado, de actividades prácticas, técnicas y de gestión profesional en el campo de la docencia, investigación, extensión, y servicios, administrados por la Coordinación del EPS.

Por medio de este, los estudiantes próximos a graduarse, ejercitan la profesión de educadores, asesorados, orientados y supervisados por profesores del Centro Universitario de Suroriente, para formación profesional y extensión de servicios a la comunidad.